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第403章 暑假支教山里的课堂（第1页）

暑假到了。

希望小学放假了但三位支教老师一个都没走。

他们留在了村里继续带孩子们上课。

不过这个暑假的课跟平时不一样。

不在教室里上。

在山上。

在田里。

在溪水边。

在竹林间。

林霁开了一个“暑期自然课堂”。

这个想法他琢磨了很久了。

孩子们在教室里待了一整个学期该出去透透气了。

而且他想教的那些东西在教室里教不了。

得到现场去。

用手去摸用鼻子去闻用脚去踩用眼睛去看用耳朵去听。

五种感官全用上了才叫学习。

课堂的第一天林霁带着十几个孩子进了后山。

从村口沿着溪水往上游走。

走了大约二十分钟在一片浅滩的地方停了下来。

“今天第一课——认识水。”

他蹲在溪水边上用手捧起了一捧水。

“你们看这水是什么颜色的？”

“没有颜色！透明的！”

孩子们齐声回答。

“错了。水不是透明的。”

林霁把手里的水倒回了溪流里。

“你们再看。溪水的颜色是蓝绿色的对不对？为什么一捧在手里就变透明了？”

孩子们面面相觑。

“因为水的颜色跟深度有关。一捧水太少太浅看不出颜色来。一条溪一个湖一片海水越深颜色就越明显。”

“这是光学的原理。光在水中传播的时候红色的光波被吸收得最多蓝色的光波被吸收得最少。所以深水看起来是偏蓝偏绿的。”

几个孩子的眼睛亮了。

这些东西课本上也有但跟蹲在溪水边上亲眼看着水流听着老师讲是完全不同的体验。

接下来林霁让孩子们脱了鞋子赤脚踩进了浅滩里。

凉丝丝的溪水漫过了他们的脚踝。

“闭上眼睛。感受水流从你的脚趾缝里穿过的感觉。”

孩子们闭上了眼。

安静了几秒。

然后有人咯咯地笑了起来。

“痒！好痒！”

“有鱼碰了我的脚！”

“好凉好舒服！”

叽叽喳喳地叫了起来。

林霁让他们在水里站了大约五分钟。

然后让他们说说感受。