译文
雨过天晴山腰间大象出没,阳光灼热(re)潭水里水蛭浮现。
难道这里就没有山歌和村笛吗?只是那音调嘶哑粗涩实在(zai)难听。
春光已(yi)匆匆过去了一半,目光所及,繁花凋落,春天将要逝去。整日斜倚栏杆,徘徊眺望,伤春逝去的愁怨,袭上心头,天也无法帮助摆脱。
当年肃宗即位灵武,收复关(guan)中,借阴山骄子回纥之兵收复两京,东胡安庆绪奔走河北死守邺城,史思明出兵相救安庆绪于邺城,既降又叛反复无常并复陷东京洛阳早是意料之中的事。肃宗整日诚惶诚恐多方讨好信任关中小人李辅国,宠惧后宫张良娣,致使纲纪坏而国政乱,以致今日代宗仍在劳心焦思肃清朝纲。
或许有朋友会问到我的境遇,请转告他们,我这个一介书生,命途多舛,已被“青袍”所误。
争王图霸之业未立,各自割据称雄。
想到遥远的家乡的松树当茂,桂花正香(xiang),在这明净的夜晚,唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。
拔出利剑对着罗网用力挑去,黄雀才得以飞离那受难之地。
漫天飘坠,扑地飞舞,白白地占了许多的田地。把黎民百姓都冻坏了,说什么是国家祥瑞?
一再命令那些勇猛的将士追击敌人,不要让敌人一兵一马从战场上逃(tao)回。
泉水从石壁上潺潺流过,秋夜的露珠凝聚在草根上。
注释
90.计久长:打算得长远。
(15)授经——这里同“受经”,指读儒家的“四书五经”。封建社会里,儿童时就开始受这种教育。授,古亦同“受”。韩愈《师说》:“师者,所以传道受(授)业解惑也。”
被,遭受。
⑵燕赵:古时燕、赵两个国出了许多勇士,因此后人就用燕赵人士指代侠士。
⑹萧郎:原指梁武帝萧衍,南朝梁的建立者,风流多才,在历史上很有名气。后成为诗词中习用语,泛指女子所爱恋的男子。这里是作者自谓。
[25]太息:叹息。
⑶修身:个人的品德修养。